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能听懂、会说和认读词汇hair, eye, ear, nose, mouth, face, 方位词left, right
四、教学难点
Left 和right运用
五、教学用具
白板，PPT课件
教学过程
Step1： Warm up and reviewing
Greeting: Hello, boys and girls. I am Debbie, What's your name？老师和同学们互相介绍，消除学生的陌生感。
播放歌曲： The Teddy Bear 通过播放小视频，让学生大概了解一下今天所学内容，以及复习之前学过的身体部位 head, hand, arm,leg, foot。
Step2: New concepts
Learn the new words .
教师展示图片，询问学生 What is it ? 学生通过回答引出新单词，It is a/an.....,两个单词为一组，进行教授，然后再用图片提问学生检查读音，以此为例子，后面4个单词也是通过学生积极参与来进行教学，每次学完单词都反复练习。
T: Show the mouth picture, ask the student: What is it?
S；It is a mouth.
T: Show the nose picture, ask the student: What is it?
S：It is a nose.
T: 指着自己的嘴巴和鼻子让学生说出来。
后面的两组单词也做同样的练习。
Play the game
教师和学生进行模仿秀，先有老师带头，进行口语表达，主要目的是锻炼学生的模仿能力和表达能力，然后由学生参与表演。
游戏名为“单词难倒小英雄”，分为四组进行比赛，看哪个组的同学可以用所学的身体部位单词难倒对战的小组，该小组获胜，此游戏的目的既可以检查学生的身体部分识别情况，又有一定的趣味性和挑战性，可以调动学生的英语学习兴趣。
游戏结束后，学生学习老师总结的关于五官的顺口溜，顺口溜既顺口又好记，再加上学生和老师一起做动作。
通过观看小动画和学生互动表演讲授方位词，让学生角色扮演来认读单词left和right，然后再用句子Show me your .......来系统的联系表达left ear，left eye， left hand， left arm ,left leg， left foot; right ear, right eye, right hand, right arm,right leg, right foot.
完成PPT练习题，巩固课堂所学知识。并且板书本课所学单词。
把之前进行游戏的胜利者把奖品展示出来,完成最后的抢红包游戏。
Step3：Class closing
总结本节课主要学习内容。
Homework
画一个人你觉得最好玩的人，图上颜色，并且用英文标上他身体部位，下节课为我们介绍他/她.
板书设计