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B、能力目标：
（1）同学之间能进行简单的对话。
（2）通过歌曲，培养学生学习英语的兴趣。
（设计意图：根据学生学习英语的程度设计的。）
C、情感目标：
(1)通过这课的学习使学生初步达到运用英语交际的能力，培养良好的书写习惯。
(2)英文歌曲的学习，让学生感受外国文化与中国文化的不同。
（设计意图：根据对新课标的学习和本课的教学目标的要求，以及对学生的了解而设计。）
二、教学过程：
（一）、Greeting
（1） sing songs.
（2） let’s chant.
The teacher and the students say the chant.Head head,this is head! Hand hand,this is hand! Arm arm,this is arm! Leg leg,this is leg! Foot foot, this is foot! Body body,this is body!
（二）、New concepts
单词nose mouth face eye ear hair
（1）T:What is it?(教师指着自己的鼻子问。)
Ss:鼻子
T:Very good.What is it in English?
Ss:?
教师板书，在黑板上画一张脸，首先画上鼻子，在旁边写“nose”。
跟老师朗读单词。学生指着自己的鼻子读。
同样的方法学习“mouth face”
T:What is it?(教师指着某个同学的眼睛问)
S:
教师接着在黑板上画出两个眼睛。并写出“eye”。
用三种语调（升调、平调、降调）朗读单词。
同样的方法学习“ear hair”。
（设计意图：单词的学习对于学生来说很重要。因此在学习的时候放慢速度，让学生学扎实。老师在书写单词的时候要认真。为以后的学习打基础。）
（2）做游戏（Play a game）
“What is missing?”游戏