三年级上册（2014年7月第1版）《lesson19 Family》公开课教案下载-韶关市优质课

Family

2、能理解并口头应答句子：This is my______.

3、可以口头用英语介绍家人，即口头说出： This is my______.

4、能听懂第二部分的歌曲

过程与方法:采用合作式，体验式的方法进行教学，激发学生的英语口头表达能力。

情感态度与价值观:1、鼓励学生在日常生活中运用英语句式，激发学生学习英语的兴趣

2、培养学生在生活中关心家人，热爱家人的品质

文化意识目标

了解中西方文化的异同，异表现在不论中国的哥哥或者弟弟在英语里都是brother，姐姐或者妹妹都是sister。

教学方法 游戏教学法 情景教学法 三位一体教学法

教学重点能听，会读，理解father，mother，brother，sister，family这几个单词。

教学难点能理解并口头应答句子：This is my______.

教学准备1视频 2、幻灯片 3、学生自己的全家福照片

教学过程

Step1 warm-up

1.Greeting

T: Hello, boys and girls!

S s: Hello, Miss Tian !

T: How are you today?

S s: Fine, thanks.

〖设计意图：〗和孩子们打招呼，轻松气氛，并让孩子们感到已经开始上课了，要专心听讲了。

2.Review.

1、What’s this?句型复习.

T:（point to hand）What’s this ?

S s:It’s a hand.

T: Good! (point to fingers) What’s this?

S s:It’s a finger.

T: (write down ‘’F”) What’s this?

S s: It’s F.

〖设计意图：〗通过复习What’s this?句型，为学生在新授环节打基础， Say the letters.