1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
【教学重难点】句型“This is____”的掌握，要求学生能够根据情境来运用。《新课程标准》指出： “工具性与人文性的统一，是英语课程的基本特点。”所以，我将本课教学的重点和难点确立为：让学生在反复的认知中体会课文中孩子们内心的变化，唤起他们关爱父母的意识。
【教学方法】情境教学法、游戏法、讲授法
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
Step1. Greetings and review
1.Greetings
T:Hello,boys and girls!
Ss:Hello,Miss Zhang.
T:How are you?
Ss:Fine,thanks.And you?
T:I’m fine,too. Nice to meet you.
Ss:Nice to meet you,too.
(设计意图：通过师生间亲切的口语问候，激发学生兴趣，让学生迅速进入到学习英语的氛围之中。）
2.Review
(1)Introduce yourself and your friend.介绍一下自己和自己的朋友
Hi! / Hello!
My name is …
This is my friend.
His / Her name is ...
(2)Introduce yourself body介绍自己的身体器官
This is my …
(设计意图：通过竞赛机制，激发学生参与的热情，既复习了以往的句型和词汇，又为学习新内容奠定了基础。）
Step2. Presentation
family.
(1)导入 Guess: What is it ?利用猜一猜形式把学生引入到本课的学习中，点明课题Lesson19 Family
(2)播放中央电视台的关于Family的公益广告，让孩子发现Family一词的由来，在观看的过程中让学生体会家庭成员中父母中的重要作用，增加对父母的敬爱。
(3)What does “family” stand for ? 通过图例，展示family一词各个字母的代表单词。
(设计意图：利用以上活动形式，逐步加深学生对于family的认识)
2.通过Jenny的家庭照片，学习father, mother, brother, sister, me.等词。利用男女生读、分行读、高低声练读。