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四、教学方法
情景教学法，使用电子白板观看视频，唱歌曲，chant,小组竞赛等
教学过程
Step1：warm-up
Greeting.
T:Hello,boys and girls.
S:Hello.
T:How are you?
S:I’m fine
...
T:I feel very happy.How do you feel?
S:...
b.各小组说出自己组的口号。（全班分为四个小组:L，O，V，E）
Step2:Lead-in
歌曲导入：观看视频全体师生边唱边做动作（Try to find.）
出示课件，介绍朋友，This is ...(个人奖励)
教师边说This is my friend.Her name is Jenny.边带上头饰，I’m Jenny.(创设情境)出示Jenny 的家庭照 ，导入family
板书课题：Lesson 19 Family
Step3：Learn new words .
利用ppt课件，把单词放在句子或短语中。
（This is my father.I love my father.）
...
c.领读。
d.个人读（教师纠正学生发音）
小组比赛读(个人奖励，小组得分)
e.利用板书上的图片再次复习单词，在四线三格中书写，学生伸出手指一起书写，培养学生良好，规范的书写习惯。（例如：指着图片上的爸爸问Who is he？ He is my father.）
Step4:Let’s chant.
Father,father , I love my father.
...
（教师起个头，让学生尝试自己去编）