冀教2011课标版三年级起点《lesson19 Family》新课标教案下载-海东地区优质课

1.重点：掌握词汇：family(家庭) father(父亲) mother(母亲 )brother(哥哥、弟弟) sister (姐姐、妹妹) me(我)

2.难点：能用This is my ……介绍自己的家庭成员。

四、教学过程

Step1导入

1. Greeting and singing a song。

2.通过视频引出课题:?板书?family?领读，学生读并解释family的意思。

Step2新授

1.出示Jenny全家福，播放录音,教师带Jenny的头饰介绍:This is me.板书me,领读，学生读。

2.要求学生仔细观察全家福5秒钟后，猜猜这是谁的眼。Everyone, please guess, whose eyes? 揭秘引出sister，板书，领读，学生读，归类er发音并释义。

3.猜猜这是谁的嘴。Everyone, please guess, whose mouth? 揭秘引出brother，板书，领读，学生读，归类th发音并释义。

4.以此类推学习father，mother板书，领读，学生读并释义。

Step3巩固

1. 歌谣加强记忆。Father , mother ,是一家，

Brother, brother,兄弟俩，

Sister , sister ,姐妹花，

Family , family ,幸福家。

2. 游戏What’s missing？

3. 游戏闪词游戏

Step4练习

1.出示李明，Jenny，Danny的家人的照片,引出句型?This?is?my...?跟读课文，角色扮演，同桌练习。

2.举例子，拓展句子“We are a warm/happy/cool family”.

3.学生将提前准备好的全家福拿出并向小组成员介绍自己的家人,投影展示几位学生的照片并让其介绍家庭成员,通过此练习学生能更好的应用句型?This?is?my...?.和展现自己的口语。

4.学生展示。

Step5情感教育

PPT出示family广告并让学生说出观后感(对爸爸妈妈说的话)。

Step6 Homework

1.?Draw your family tree .?

2.?Introduce?your?family?to?your?friends?in?English.

五?板书设计:

Lesson?19:?Family