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四、教学过程：
（一课时）
活动一：【预热】Warming up
1、Say hello ：
T:Stand up. Good afternoon boys and gils .
S: Good afternoon teacher .
T:How are you ?
S:I`m fine,thanks . And you ?
T: I`m fine, too .Nice to meet you .
S: Nice to meet you, too .
T: Ok! Sit down , please !
2、Listen to the music ：
All the students stand up .Let`s sing a song -- How Are You .
活动二：【导入】The text import
板书课题 Lesson 19 :Family ，并正确的教学生拼读 family 发音.
欣赏PPT中一些家庭的照片，其中有学生的家庭合影，穿插播放学生家庭合影起到提高课堂气氛作用.
Ask：Who`s the family ?
Answer: The girl`s/ boy`s /dog`s/Jenny`s/cat`s/liming`s/学生名字`s family .(并引出课题 family )
活动三：【讲授】Teaching
一、学习单词：
1、欣赏PPT家庭图片并学习新单词：Who`s this ?
This is father/?mother/?brother/ sister/family .?
（1）、每出示一个新单词听录音学生跟读，教师并点名让其他学生读，教师并随时纠正发音或者让会的同学帮助不会的同学正确发音.
（2）每讲到一个新单词学会发音后，教师引领孩子想象每个单词都能用一个什么动作来代替.
A、father在我们心中是强壮的strong，可以用强壮的动作展示.
B、mother在我们心中是美丽的beautiful，可以用美丽的动作展示.
C、brother在我们心中是帅气的handsome，可以用帅气的动作展示.
D、sister在我们心中是可爱的lovely，可以用可爱的动作展示.
E、family在我们心中是有爱的，可以用的动作展示.
(3)、学习新单词：放录音—跟读—纠正—师生一起加动作读.