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(1) 学生看图并描述，尽可能多地用英语引导学生讨论Jenny相册中的照片和句子。
(2) 问学生能认识照片旁边句子中的哪些词，并让他们猜猜句子的意思。
(3) 播放录音，学生看书跟读。
2、 Old or young?
(1) 展示给学生两张卡片，一张画有老人，另一张画有年轻人。
(2) 教师指着图片教读Old /young ,学生跟读。
(3) 师生对话
T: Is he /she old or young ?
S: He/She is ＿.
3、 How old are you ?
(1) 把How old are you? I am ＿ years old. 写在黑板上，和学生一起重复这些用语。
(2) 教师与个别学生进行对话。
T: Hello! My name is ＿. What’s your name?
S1: My name is ＿.
T: Nice to meet you ! I’m ＿years old. How old are you?
S1:＿./ I’m ＿.
(3) 引导学生分组编演对话。
(4) 师生一起看课本第三部分。
问: How old is Jenny ?
How old is LiMing?
How old is Danny?
帮助学生说出He/She is ＿ years old .和 forty, thirty-two这两个词。
（5）播放录音，学生看书跟读。
（6）师生一起大声地朗读每个句子。
三、播放歌曲《How old are you?》,师生齐唱。
板书：
sister—brother
old—young
How old are you? I am ＿ years old.
四、课堂习题：