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A：观察图片 B：展示单词farm C： 领读单词 D：分小组读单词
3．展示农民的图片学习其英语表达方式。
A：观察图片 B：展示单词farmer C： 领读单词 D：小组讨论：比较farm和farmer的异同
4、展示猪的图片学习其英语表达方式。
A：观察图片 B：展示单词pig
C： 领读单词 D：做大小声游戏
5、展示奶牛的图片学习其英语表达方式。
A：观察图片 B：展示单词cow C： 领读单词 D：read in groups
6．展示绵羊的图片学习其英语表达方式。
A：观察图片 B：展示单词sheep
C： 领读单词 D：解释此单词只能表示绵羊，小组讨论绵羊的特点E: read in groups
7、出示一只绵羊和两只绵羊、十只绵羊的图片，小组讨论：它们的表达有什么特点。
8、出示图片和例句，领读例句，要求‘角色扮演’
9、小组讨论句型特点并尝试编一组新的对话。
1．学习单词farm
2．学生跟老师读单词，小组读单词。
3．小组讨论并展示。
4．了解游戏的规则，愉快的做单词游戏。
5．拍卡片读单词6．读单词，小组讨论。
7．小组讨论并展示。
8．和搭档一起练习对话并展示。
9．小组讨论，完成对话并展示。巩固与总结（7分钟）1、小组内讨论本节课学习的知识。
2、各小组展示总结的重点知识。
3、出示单词卡片，领读单词。
4、做“Which one is missing?”的游戏。小组内讨论并交流。培养学生的团结协作能力。?拓展与运用?（5分钟）出示题目。小组讨论。
小组展示。
巩固学生对本课知识的掌握。课堂小结
2分钟这节课我们学习了关于农场和农场上动物的单词，让我们一起来回想一下吧！
（展示幻灯片中总结的单词并请同学翻译）布置作业
1分钟??1、利用今天学习的句型，自己尝试编一组对话。