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Is it a _____? Yes, it is./No, it isn’t.
2、能力目标：
通过学习，培养学生语言运用能力；能用本课句型谈论农场里的动物。培养自主学习能力以及团队合作意识。
3、情感态度目标：
(1）有兴趣听、说英语，用英语做游戏；敢于开口，积极参与。
(2）积极与他人合作，共同完成学习任务，增进感情。
(3) 在提高学生英语能力的同时，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生对小动物的爱护意识。
4、策略目标：
运用主动探究法，情景体验法，合作互动法，全身反应法，游戏引导学生用各种方法，学习语言知识，感悟语言功能；能够同他人合作，共同完成学习任务。
【教学重点】：
（1）正确地听、说、读、写农场中的动物单词：cat,chicken,dog,duck.
（2）理解并口头运用句型：
What’s this? It’s a ______.
Is it a _____? Yes, it is./No, it isn’t.
【教学难点】：
(1)单词的拼写
(2)正确运用句型：
What’s this? It’s a ______.
Is it a _____? Yes, it is. /No, it isn’t.
【教具】：课件，动物卡片，四线三格贴纸。
【教学过程】
Step1 Warm-up
Greetings
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thanks. And you?
T: I’m fine, too. Thank you! First let’s sing a song together. And say hello to everyone. Are you ready?
Ss: Go!
（通过歌曲热身，学生能够快速融入到学习英语的环境中，并且营造一种轻松愉悦的氛围，有利于课堂的开展。）
Step2 Reviewing
Let’s review what we have learned last time. Listen carefully and please tell me what animal it is.