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三、教学过程
Step 1 Greetings and warming up. (Let's sing a song.)
复习Lesson 1 中的歌曲，即对课文进行了复习又对活跃了课堂气氛。
Step 2 New concepts
?1、What’s this？是由好朋友引出，这节课要认识几个新朋友，但首先我们要猜猜。由幻灯片出示被遮挡的小动物，依次学习这几个动物单词。学单词是应用自然拼读法，让学生把字母和其发音联系在一起，效果很好。最后，运用bomb 的游戏进行单词操练。（幻灯片中猜被遮挡的小动物时，可以激发学生的求知欲望。)
2、Is it a duck？由上一个游戏引出这部分，先听录音，再跟读，然后再分角色朗读。练习好以后，让学生根据这段对话自编小对话，并让学生上前展演。
3、Let’s? play！本环节运用幻灯片进行一个记忆游戏，学生们很感兴趣。先让学生看5秒钟，记住每个小动物的位置，再把动物盖起来，运用句型What’s? this？来询问。Is it a...？来进行猜测。如果对了，学生们会说Yes，it is. 如果错了，会说No，it isn’t. It’s a....
4、works in groups? 每组由一套小动物卡片让组长组织问What’s? this？组员回答Is it a...？大家一起判定Yes，it is.或是 No，it isn’t.
5、Let’s? sing！让学生看这首歌的图画，向学生解释这只狗的名字叫Bingo. 先播放歌曲并跟看课本上的歌词，再次播放录音，边让学生跟唱边做动作。
六、说一说自己喜爱的小动物。
Step 3 Class closing！
Homework：1、和小伙伴玩猜动物的游戏并运用本课句型。
2、活动手册
3、想一想怎么保护小动物，下节课交流。