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3、情感目标：
每个人都有自己的长处，正确认识自己，培养自信乐观的生活度。??
四、教学重难点：
1、认识新单词：fish, bird, swim, fly, dance, sing, see.
2、掌握新句子：I can.... Can you... ? Yes, I can. No, I can’t.
五、教具、学具：
课件，表格
六、教学过程
1.Warm-up
（1）Greetings
T: Good morning，boys and girls.
S: Good morning, teacher!
T：How are you today?
S:I’m fine，thank you.
T：Today ，let’s go to the farm,OK?
S:OK
T：Great！Let’s go !(PPT小汽车）
【设计意图:每节课开始时用学生熟知的句子问候不仅让学生感到亲切，还能及时转换学生大脑思维创设英语氛围。】
（2）now，Let’s sing a song-Old MacDonald Had a Farm , are you ready？（S:Yes！）
【设计意图:营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。）
2.Lead-in（Review）
（1）There are many animals，what are they？Let’s see，this one？
（2）Now play a game :What’s missing ?
【设计意图：让学生在轻松愉悦的氛围中复习了动物类知识，为接下来的新知学习做好了铺垫。】
3.Presentation
（1）a.T: Here's the farm. Listen: what is it?（ppt播放鸟叫声，猜迷引入）
S: Bird, bird, it's a bird．
(通过听，猜出是什么动物，让学生觉得有趣，有挑战性）
T:Great !（板书bird）bird！
T:Look at the blackboard and read after me， bird, bird，bird ,纠音，