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能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
培养学生对英语语言思维和语言组合的驾驭能力，提高他们综合运用语言的能力和用英语进行交流对话的能力。能够收集素材、组织语言、展示作品，如海报等。
情感目标：
采用游戏、对话、数来宝、比赛等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神。
通过小组间良性的竞争与合作。培养友好互助的精神。
能够在英语交流中注意他人并理解他人的情感态度。
教学重点、难点：
1.教学重点：
1）学习表示原因与结果as a result,...so...等的用法。
2）学习段落的逻辑关系，并通过阅读获取信息。
2.教学难点：
1）根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
2）根据提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论，沟通交流。
教具准备：
学生用书，多媒体课件，活动卡片。
教学过程：
一、（1.）导入：Greeting .(师生问候)
T:Hello!
Ss:Hello!
T:Nice to see you!(或How do you do?）
Ss:Nice to see you,too.(或How do you do?）
T:First,let me introduce myself,My name is Gujingying,you can call me Annie, my English name.OK？You don’t know me well,and I don’t know your names, but I think we can be good friends.
T:On my way here,It’s very cold,but I’m warm now.because I see your smiling faces.Now we are friends,yes?
Ss:Yes.
T:It’s winter,so It’s very cold. What does winter bring to us? Not only the white snow but also the black smog.It’s bother,yes? But we are so lucky,it’s sunny today,because we meet here. But do you know ,what causes smog?
Ss: Air pollution.
T: That’s because we have done something bad to the earth.let’s see what we have done.
歌曲：What we have done.（导入及复习,歌曲导入,歌曲内容为导入内容.并引出新知.）
Listen to the song(幻灯片1.）
T:From the video,we see what we have done to the earth.the war,the pollution and the killing.