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—Where is the cat? —It’s on﹨in﹨under the box.
—What’s in the box? —It’s a﹨an...
3、学生能了解字母m, n, l, i 在单词中的发音极其规则。
教学难点：
能够运用介词on in under 来正确表达动物在什么地方。
教学准备：
录音机和磁带，课件，玩具兔子
教学过程：
Step 1: Warm up
Greeting
T: Hello, boys and girls!
S: Hello, teacher!
Step 2: Presentation
1、引入课题
用张贴画出示本课主题图.在黑板上写下：on in under
2、学生模仿读音，找同学领读，分组读。
学习in the box, on the box, under the box.
Step 3: Teacher-student interaction
1、教师将兔子分别放在不同的位置，让学生进行对话练习
S1: Where is the rabbit?
S2: Is___ the desk. (on/ under/ in)
2、师生对话What’s in the box?
T: What’s in the box?
S: An animal.
T: Is it a cat?
S: No, it isn’t.
T: Can it swim?
S: Yes, it can.
3、听录音，练习单词的读音部分。
m mouth swim