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1.热身
向学生介绍自己的新朋友，并询问孩子们是否也有新朋友，复习学过的动物单词，并引入新课。
2.学习box.
首先向学生展示盒子，并介绍这是box,然后学习box的书写。
学习in on under
首先把小动物放到盒子里，询问Where？回答：In the box.学生拍手朗读in in in ,in the box.
同样的方式学习on，under。
通过PPT展示图片，让学生练习in on under
学生分组练习in on under
第一组 组长问，组员回答。
第二组 轮流问答。
第三组 组长说，组员做。
通过chant的形式，再次练习
Where is the cat？Its in the box .
Where is the cat？Its on the box .
Where is the cat？Its under the box .
学生首先听第三部分录音，然后学生跟读一遍。
练习Is it a ...? Yes ,it is. No, it isn’t .
Can it....? Yes, it can. No, it can’t.
通过PPT出示动物，让一个学生上台猜测，其他学生回答。第一次2个学生上台，第二次，三个学生上台，第三次，四个学生上台。
学生展示
第一组，表演课本剧，第二组展示动物特点，第三组表演萝卜蹲游戏。
学习发音
首先复习以前学过的语音知识，然后领读本课内容，最后让学生说说还有那些单词含有这个字母。
总结本课所学知识。
这节课你学会了什么？
板书设计
Lesson 5 Where?
Where is the cat?
It’s in the box.