1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.情感与态度目标
（1）培养学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语感，为以后的学习做好铺垫。
（2）通过小组合作交流，培养学生的参与和协作精神。
教学重难点
学生能够在小组内合作进行对话，共同完成小组表演。
通过对第三部分what’s in the box？的跟读及拓展，让学生可以自主练习。
通过观看教学视频让学生听音和模仿。
教学准备
教材配套的flash动画、课件、头饰、玩具、图片。
教学方法
游戏教学法、情景交际法
Step I. Warming up
1.Greetings and review.
（1）Let’s chant
T：Let's review the words we've learned.Are you ready?（出示动物图片，通过“Let’s chant”复习所学过的动物单词，激发学生学习兴趣）
T:There are many animals. And then , let’s guess ok ?(出示动物身体部分图，请同学们猜一猜这是什么动物,通过这个活动，复习所学句型。)
T： Is this/it a _____? S： Yes, it is. / No, it isn’t.
表演：(戴头饰)
T:Look at me ! I’m a pig . I can say oink oink ! I can run! Can you run ? who wants to show ?(请同学们上台俩表演，复习所学句型I can -------------Can you ? Yes,I can. / No, I can’t.并锻炼他们的语言运用能力。)
Step II. New Concepts
1.Part 1 Where is it？
（1）认识新朋友 Mimi
T： Today, I brought my friend Mimi to our classroom. “Mimi, say hello to everyone.”
（借用手偶进行简单的日常对话，调动课堂气氛）
（2）Key words and phrases
T: I have a box . box box What does box mean？ 出示盒子，出示字母，拼读b-o-x 。(将box这个单词贴在黑板上)
T: (把玩具猫放在盒子里展示)Mimi likes the box very much. Look ! Where is Mimi ?
Ss：在盒子里面。
T： Yes ， in the box.(板书词组并认读) Chant：“in in in the box.”
以同样的方式教学“on the box”“under the box”