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重?点
熟练掌握句型Where’s?the?…?及其回答?It’s on/in/under…
教?学
难?点
熟练掌握句型Where’s?the?…?及其回答?It’s on/in/under…
教?学
方?法
情景教学法,?演示法，听说法
学?习
方?法
合作练习，情景表演
教?学
准?备
教师
认真备课，制作单词卡片
学生
预习故事，圈画生词
课?时
安?排
1课时
教学过程
第一环节；问候复习（借助动物实物玩具）
T: What's this?
S: It’s a ....
Ｔ：Is it a ...?
Ｓ：Yes, it is.﹨ No, it isn’t.
Ｔ：Can it ...?
Ｓ：Yes, it can. ﹨ No, it can’t.
（设计意图；这一部分包含了前几课的重点单词和句型，既是复习，同时又是本课课堂练习的语言基础，本课口语练习将结合前几课所学动物单词和一般疑问句展开，并巧妙地将其融入到新句型当中。）
第二环节：新授