1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
培养学生运用所学句型进行口语交际的兴趣。
教学过程：
I. Greetings and warm-up
(1)Say hello to the class;
(2)show pictures of anomals and do“read and touch”;
(3)Review the structure “What’s this? -It is _________”.
II. New words
in on under box
借助幻灯片认读方位介词；通过课堂游戏“我说你做；我做你说”巩固介词“in ,on, under”;
通过图片认读 box .
通过幻灯片展示，学生练习造句：
the cat is in ,in the box,the box is on ,on the horse, the horse is under ,under the tree.
III. Sentence structures.
Where is the _______ ? -- It is _______.
What’s in the box ?
通过幻灯片认读句子
分组赛读。
通过我let’s play 游戏巩固句子。
IV. text “What’s in the box?”
听课文录音。
学生跟读；分组跟读；齐读。
分角色朗读；抽选两组分角色表演。
IV. conclusion.
What have you learnt today?
V.Homework.
1.能熟读并理解课文内容。
2. Pair work: 学生两人一组操练句型Where is …?及其答语。
3. 预习lesson6.