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T:Hello,boys and girls,how are you?
S:Fine,thanks.And you?
T:I’m fine,too.Nice to meet you!
S:Nice to meet you,too.
Step 2 讲授新课
T:OK,now let’s learn Lesson 5 Where?（板书课题）
(师领读where ，出示课件，讲解where含义及用法。)
教师点击课件，显示一只猫在盒子里。
T:Where is the cat？
S:It’s in the box.(板书：in 在...里面)
教师点击第二张图片，猫在盒子上。
T:Where is the cat？
It’s on the box.(板书：on 在...上面)
教师点击第三张图片，猫在盒子下。
T:Where is the cat？
S:It’s under the box.(板书：under 在...下面)
(教师采用领读，师问学生答，男生问女生答，女生问男生答，小组之间问答的形式练习所学句型。)
Step 3 找玩具
教师提前把一个玩具兔子放在讲桌下面，告诉同学们自己的兔子找不到了，然后找一名同学帮自己找兔子。并让全班同学一边拍手一边说：Where is the rabbit？当这名同学离rabbit远时，全班同学拍手越响，并大声重复：Where is the rabbit？当这名同学离rabbit近时，全班同学拍手越轻，并小声重复：Where is the rabbit？当这名同学找到桌子下面的rabbit时，便说：It’s under the desk.然后换几名同学做找玩具游戏。
Step 4 教师出示一个盒子和一只玩具鸭子
T:What’s this? S:It’s a box.
T: What’s this? S:It’s a duck.
(教师把鸭子分别放在盒子上面，里面，下面 和同学们一起练习所学句型，教室又随意走到一个学生面前，拿起一个铅笔盒和一支铅笔来练习句型。)
Step 5 做练习
（教师出示带图片的练习题，让同学们用in，on，under填空。）
The dog is __ the chair.
The cat is __ the chair.
The bird is __ the cage.
The book is __ the desk.
The dog is __ the box.