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2.情感目标
培养学生乐于助人的品德。
四、教具和学具
1.故事材料 Can I Help You?
2.多媒体课件及动物头饰。
五、教学过程
（一）导入
1.师生互致问候，然后一起chant。（此部分用以活跃课堂气氛，同时复习第一单元的所学动物及其相关特征的单词。）
Cow, cow, moo, moo, moo;
Cat, cat, meow, meow, meow;
Sheep,sheep,baa,baa,baa;
Dog, dog, woof, woof, woof;
Pig, pig, oink, oink, oink;
Duck,duck,quack,quack,quack;
Chicken, chicken, cluck, cluck, cluck;
Fish, fish, swim, swim, swim;
Bird, bird, fly, fly, fly;
Rabbit, rabbit, jump, jump, jump;
Horse, horse, dance, dance, dance;
Animal, animal, run, run, run;
Farmer, farmer, fun, fun, fun.
出示图片animals on the farm复习学过的动物
出示问题： What animal do you like?
S: I like ...(在学生们回答所喜欢的动物的同时,分发给学生相应的动物头饰)
3.图片上故意漏掉一个动物（兔子）让学生猜，出示谜语提示：
It has two long ears.
It eats carrots.
T: Guess. What is it?
S：Rabbit.
4.出示兔子图片