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师梦圆小学英语教材同步冀教版三年级起点三年级下册Lesson 6 Can I Help You?下载详情
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内容预览

(3)学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词yelled, heard, asked, said, ouch, out.的意思,培养学生初步的阅读能力。

2.情感目标

培养学生乐于助人的品德;培养学生的阅读兴趣。

3.学习策略目标

通过对故事的学习,渗透阅读策略培养,训练学生根据上下文推测生词的能力。

四、教具和学具

1.故事材料《 Can I Help You?》;

2.多媒体课件及动物图片、头饰。

五、教学过程

(一)导入

1.师生互致问候,然后齐唱歌曲 Old MacDonald Had a Farm。

2.教师利用歌曲与学生进行如下对话:

T: What animals did you hear in the song?

(引导学生用I heard… 回答)

S: I heard…

3.出示谜语:

It is white and small. It has four legs and a short tail.

It has two red eyes and two long ears.

T: Guess. What is it? ( )

4.继续引导学生进行如下对话:

T: It’s a lovely rabbit. Can you say something about the rabbit?

S1: It is white.

S2: It has fur....

(二)呈现故事

1.播放卡通片,学生看故事。

学生看故事前,教师提出以下问题:

How many characters are there in this story? What are they?

2. 学生看完故事后,完成教师的提问,选出故事中出现的角色。

(三)阅读故事,完成教师的的提问。

学生开始阅读故事,读完后分组讨论,将用八个句子按照故事的内容重新排序。

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