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3.学习策略目标
通过对故事的学习,渗透阅读策略培养,训练学生根据上下文推测生词的能力。
三.教学重点、难点:
复习本单元重点词汇和句型。
学生能了解字母m, n, l,??i??在单词中的发音极其规则。
教具和学具
1.故事材料《 Can??I??Help??You?》;
2.多媒体课件及动物图片、头饰;
四、教学过程
(一)导入
1.师生互致问候,然后齐唱歌曲 Old MacDonald Had a Farm。
2.教师利用歌曲与学生进行如下对话:
T: What animals did you hear in the song?
(引导学生用I??heard… 回答)
S: I??heard…
1、问候。用熟悉的问候语问候
2.唱Let’s sing a song, Old MacDonald??Hand a??Farm.把听到的动物名称写下来。
3.复习本单元句型。用角色扮演形式。学生能理解故事内容,并在教师引导下讲述故事、表演故事;《 Can??I??Help??You?》。
4.小组表演 评选最佳道具奖,最佳表演奖等。
五.结束课堂教学
总结内容 讨论故事告诉我们道理
布置作业:给爸爸妈妈表演故事,画一副画送给他们