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情感态度目标：
激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口。积极参与各种学习活动，在小组活动中与其他同学积极配合。
学习策略目标：
课堂活动中，注意倾听，积极思考，积极运用所学的英语进行表达和交流。
三、教学重、难点：本单元重点词汇和句型What’s this? It’s a____. Is it a___? Yes, it is. /No, it isn’t. Can the___ fly/swim？Yes, it can. / No, it can’t.的运用。
四、教学准备：多媒体，卡片，小贴画
五、教学过程：
时间步骤教师活动学生活动设计思路2mins
Class Opening
Sing a song “Old MacDonald Had a Farm”
1. Greetings
T: Hello, boys and girls.
Are you happy today?
T: I’m happy, too.
Send greetings
Ss: HelloMisszhang: I’m happy.
课前师生简单的问候，平等的交流拉近了师生的距离，消除了学生的畏惧，紧张心理。使学生快速融入到英语学习中。2. Sing a song
T: This class we’ll review the unit one
“Animals on the farm”
T: First let’s sing a song, ok?
Sing a song and do the actions.
“Old MacDonald Had a Farm”
Ss: OK!
师生共同演唱，并做动作，创设了愉悦的学习氛围，通过动作、声音，多角度复习了动物类单词。
并为下面的提问做铺垫。3minsRevision
Review the animals
1. Ask some questions.
T: Good job. What animals do you see on the farm?
T: Can a duck swim?
Can a dog fly?