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复习下列句型：
-What’s this? -It’s a/an...
-Is it a ...? -Yes,it is./No,it isn’t.
-Can you/a horse ...? -Yes,I/it can./No,I/it can’t.
-Where is it? -It’s in/on/under...
-What’s in the box? -A horse.
能力目标
能够利用句型What’s this?It’s a/an...来问答农场里的动物。
能够利用句型Can you/a horse ...?Yes,I/it can./No,I/it can’t.来描述能做什么。
能够利用句型Where is it?It’s in/on/under...来描述地点。
情感目标
情感态度：培养学生热爱动物，热爱大自然的情怀。
文化目标：了解农场里的动物以及它们能做什么和它们的位置。
教学重难点
重点
能听、说、读、写下列单词：farm，farmer，pig，cow，sheep，a（an），cat，dog，duck，bird，swim，fly，dance，sing，I，horse，run，in，on，under。
本单元的一些句型：
What’s this?It’s a/an...的运用。
关于can的陈述句和一般疑问句及回答。
Is it a ...?Yes,it is./No,it isn’t.以及Where is it?It’s in/on/under...的运用。
难点
单词farm，farmer，pig，cow，sheep，a（an），cat，dog，duck，bird，swim，fly，dance，sing，I，horse，run，in，on，under的拼写。
熟练运用句型What’s this?It’s a/an...Is it a ...?Yes,it is./No,it isn’t.Where is it?It’s in/on/under...进行对话。
掌握关于can的陈述句和一般疑问句及回答。
教学过程
Step 1、Warm-up and Revision
师生共同欣赏歌曲“Old MacDonald Had a Farm”。
（设计意图：这首歌是第一课Part3的内容，当熟悉的旋律响起时，学生便随着歌曲进入英语学习的氛围中。）
Step 2、Presentation
看图拼单词