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（三）情感、态度与价值观
教育学生爱护动动物，增强学生保护动物的意识。
二、教学重难点
教学重点：
能在实际情景中灵活运用所学句型。
教学难点：
灵活运用所学句型来描述动物的特征。
三、教学策略
根据三年级学生的年龄特点，教师在设计课堂教学活动时一定要建立宽松和谐的语言环境和寓教于乐的学习气氛，通过生动有趣的教学活动激发学生想说的欲望和要说的欲望，融对话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用，达到学以致用的教学效果，并鼓励学生开口说英语，提高他们学习英语的兴趣。
四、教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
Step 1:
热身/复习
Warm-up/Revision
1．Sing a song: Old Macdonald.
教师运用歌曲活跃课堂气氛，并让学生复习动物名称，为下面的导入新课做铺垫。
2．Chant
复习唱诵PEP三年级上册Unit 4 We love animals A部分歌谣: Look at the cat. It is fat. Look at…
运用学生喜欢的歌谣复习“Look at…”，学生很容易记起所学过的知识。
Step 2:
新课展示
Presentation
1．Teacher presents a picture of pig.
T: Look at the pig. It’s so fat. (语气和动作)
Repeat: It’s so fat.
PPT呈现有趣的动物图片，吸引了学生的注意力，通过TPR教学能让学生体会到单词和句型的意义，学生学起来会觉得比较轻松。
2．Show the picture of giraffe.
分音节教读giraffe。