1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（7分钟）把全体学生分成四组；
Group 1
Group 2
Group 3
Group 4
师生相互问候
Hello! / Hi!
Nice to meet you!
How are you？
I am very happy. Because we will go to the zoo this morning. Are you happy?
让学生齐唱“Old MacDonald Had a Farm”分组教学能激发学生学习英语的积极性，提供了大量学生交流活动的平台，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。在小组成员不断合作交流的过程中，学生逐渐认识到学习是相互的、平等的。
通过课前师生的愉快交流问候，使学生集中注意力，进入英语学习的氛围，尽快参与到课堂教学活动中来，为进一步学习打好基础。
课前唱英文歌，活跃了课堂气氛又营造出了一种英语学习的氛围，学生在轻松愉快的气氛中开始今天的学习。Step 2.
New Concepts
（20分钟）We have learned some animals on the form. What animals do you know at the zoo?
1. panda
① 老师出示PPT图片，并板书panda；
② 自然拼音法拼读单词
p p / ? / /?? / /?? /
d d / ? / /?? / /?? /
panda
③ 集体读
分组读
读-拼-读-汉意
（ panda p- a- n- d- a panda 大熊猫）
2. 用以上方法教授elephant, monkey, bird并写板书。
3.做“大小声游戏”
老师大声说时，学生需小声说；老师小声说时，学生需大声说。
对于出错的学生，全体学生用“炸弹”炸他。
PPT出示elephant（big）和 bird（small）相对比，panda（fat）和monkey（thin）相对比的图片，引出big，small，fat，thin