1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
● 知识与技能目标：
a.学生能够用英语表达单词zoo, elephant, panda, monkey, big, small, fat, thin
b.学生能够理解并会用形容词描述动物。
● 情感与态度目标：
a.通过小组合作与竞争的形式，鼓励学生乐于模仿，敢于开口，同时，通过小组活动，加强了学生的合作意识。
b. 通过chant、唱歌、做游戏等多种学生喜欢的教学形式激发学生的学习兴趣。
● 学习策略：
a. 以同桌为单位进行，用英语编出自己所熟悉的小动物谜语，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
b. 本课以情景为主线，辅以听说法、直观教学法、交际教学法等让学生在做中学、鼓励学生积极参与。
4.教学重难点：
1.教学重点：
a.学生能够听懂、会说、认读并书写本课的重点单词(zoo, elephant, panda, monkey, big, small, fat, thin)
b.学生能听懂、会说句子：The ___is ___.
2. 教学难点：
用句型 The ___is ___.来描述动物的体貌特征。
教学准备
多媒体课件，单词卡片等
三、教学过程
Step I. Class-opening（3minutes）
1.教师与学生互相问好，以英文歌曲《Old MacDonald Had a farm》来开场
设计思路：学生和老师相互问候并唱英文歌即为本课创设了良好开端，又营造了轻松愉快的课堂氛围，通过唱歌的形式将学生的积极性调动起来。
Step II. New concepts（20minutes）
1．复习旧知：
首先，进行动物类单词duck, sheep, cow, pig, horse, cat, pig , fish, bird等单词的复习。以竞赛的形式复习单词并展示图片，并引出今天的新授内容。
设计思路：结合学生的“爱玩爱动”的天性，此环节以游戏展开，让学生在“玩中学，学中玩。
2. 引入新知
(1).通过出示视频引出新授单词。
引入：从视频上的动物来引入今天在动物园里的三个动物：panda, monkey, elephant.
Drill.教师采用领读、分组读、大小声的读等多种方式来进行单词的练习。
(2).利用游戏Guessing Game，进行单词巩固操练。