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过程与方法
A.在课堂学习中集中注意力，注意倾听，积极思考。
B.通过小组合作，积极与他人合作，共同完成学习任务。
态度与情感目标
A.通过观看小视频，做游戏等形式激发学生学习兴趣。
B.采用教师评价，小组讨论等多种评价方式加强学生的合作意识。
4.教学重、难点
(重点：tiger, bear, wolf,snake单词的认读及掌握
(难点：将单词运用在对话中
三、教学准备
课本，卡片，教学课件
教学过程
Step 1 Class Opening (5minutes)
1.问候
教师用歌曲Good morning问候学生，拉近和学生的距离。
T: Good morning, everyone..
S:Good morning, teacher.
歌曲热身
视频热身，复习及预习。教师播放动物声音的视频让学生数有多少只动物，吸引他们的注意力并通过卡片复习。
T: Everybody, let’s watch this video carefully and count how many animals are there?(学生观看视频2遍，一遍数，另一遍对答案)
Ss:...
T: You’re so great. Do you remember these two animals?(出示兔子和大象的卡片)
Ss:...
T: These two animals live in the zoo. Besides them, there are another four animals also live in the zoo.
[设计意图] 通过视频调动学生学习兴趣，使其尽快进入英语学习的氛围中。通过创设参观动物园的情景，引出整节课的情景主线，并帮助学生复习以前的单词，为后面词汇的学习埋下伏笔。
Step II New Concepts (20minutes)
Introduction
教师用猜动物图片的方式导入新课,教学单词
T：Everybody, let’s play a guessing game. Guess. What’s this?
(教师用PPT呈现动物剪影或一部分图片，让学生猜一猜是那种动物，教授单词。