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1.能初步感知英语中形容词性物主代词的用法。
2.培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。
四、回扣目标
学生能运用新句型表达某动物或实物所具备的形态特征。
教学重难点
教学重点：
1.? Students can listen, speak, read and write the words: tiger ，wolf, bear, snake ,
2.? Students can use the sentences: It’s--------. It’s-------is ------.
教学难点：
正确区分is 和are的用法，并熟练运用到具体的语言操练中去。
教学准备
Some pictures, ppt.
教学步骤
Step1.Greeting
Step2. Review.
出示PPT，
T：What is it?
S: It’s a ____.
(复习以前学过的关于动物的单词。)
Step3.New concepts
1.学习单词tiger ，wolf, bear, snake,
T: look, this is a wolf.
（在四线格里板书wolf, 领读并安排学生不同形式的读，
强调“l” 在单词中的发音。 渗透这个单词复数的特殊变法。）
2. T: look, who is coming? 引出tiger
S: （板书并领读）
T: what do you see? I see a tiger
T: is it thin?
Ss: No. it’s fat.
3. T: it’s brown or black.