1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
【过程与方法目标】
通过小组竞赛的机制，学生能用----How many___are there? ---There are___.句型来进行交流。
【情感态度价值观目标】
通过学习，使学生在学习的过程中体会到成功的乐趣。培养学生热爱动物保护动物的情感。
三、教学重、难点：
【重点】
（1）能正确地听、说、读、写one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten.
（2）能理解和运用句型：----How many___are there? ---There are___.
【难点】
正确书写：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten.等单词。并能理解和运用句型：----How many___are there? ---There are___.来询问动物的数量。
四、教具：课件、单词卡片
五、 教学过程：
StepⅠ Greetings
T: Hello boys and girls.
Ss: Hello Miss Zhang.
T: I am so happy to see you again. Let’s begin our class.
【设计意图：可以迅速拉近师生关系，也可以让学生尽快的进入英语学习的气氛。】
StepⅡ Warming up
播放英语歌曲，让学生跟唱来热身。
【设计意图：可以为学生营造英语学习的氛围，也可以让学生尽快的进入英语学习的状态。】
Step Ⅲ Review
利用PPT出示上节课出现的动物图片，学生看图片猜单词，从而复习tiger、wolf 、bear、snake、long、short这几个单词、同时板书单词。
【设计意图：学生复习上节课所学的重点单词，来为本节课的学习做铺垫。】
Step Ⅳ New Concepts
1、学习新知
（1）谈话导入，为学生创设请情景，今天天气很好，我想去逛公园，你们想不想跟老师一起去？我们还有两个朋友也想一起去，导出课文对话，来引出本文的重点单词和句型。
（2）通过数手指和数图片上实物的数量来引出数字一到数字十并板书。
（3）通过出示单词卡片和实物让学生来对目标单词进行反复记忆。
（4）出示目标句型，并告诉学生句子里面要用名词的复数形式。
（5）出示课文中出现的几个名词，并让学生记忆它们的复数形式，为后面句型的学习做铺垫。