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③情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。培养学生英语学习的兴趣。
教学重点：1、要求学生能正确地听、说、读、写单词one---ten
灵活运用句型How many...are there? 及其答语There are...
2、培养学生英语学习的兴趣。
教学难点：单词there的发音
句型How many...are there? 及其答语There are...的灵活运用
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 Greetings.Hello boys and girls.Good morning. What day is today? How’s the weather today?
Hello,Miss yang.
Good morning.
It’s Monday.
It’s sunny.通过打招呼拉近与学生之间的距离，为一节课的学习创设环境Warming up and Leading in
Now Let’s sing a song.What did you hear in this song?Yes.Numbers.
Let’s count numbers.Students: one two...
Today we will learn Lesson9 How many?
学生唱歌
生回答数字
学生齐读数字通过歌曲使学生对英语产生兴趣，并复习数字。由旧知自然过渡到新知。New lesson
复习Numbers
教师播放PPT
教师读英语数字
学生齐读数字
个别同学读数字
接龙读数字
游戏：哪个单词丢失了
读生活中的数字
学生写通过多种方式练习数字的读法起到夯实基础的作用。游戏的设置既能培养英语学习兴趣，又能使学生注意力集中。在读生活中的数字时达到学以致用的目的。听音写数字环节既锻炼了学生听力能力又能检测学生数字掌握情况。
教授How many 句型
Practice
教师出示动物园图片并问“What can you see in this picture?”教师问：How many monkeys are there?教师板书句型并领读。
Teacher asks