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4．教学目标：
1). Language goals: (语言目标)
A. new words, useful expressions and sayings: （单词、短语、习语）
ought to, shut off the electricity, travel a short distance, instead of, cloth bag
Easier said than done. Actions speak louder than words.
B. key sentence: (重点句子) You ought to shut off the electricity.
2). Ability goals:(能力目标)
Express ideas of how to become a greener person （表达如何做一个环保的人）
3). Emotion and attitude goals:(情感和态度目标)
Improve students’ environmental consciousness （提高学生的环保意识）
4). Strategy goals:(策略目标)
Learn to listen for main idea in the listening test. （在听力训练中学会听主要内容）
5). Culture awareness goals: (文化意识目标)
People can make different contributions to the environmental protection on different occasions. 在不同的场合，人们能为环境保护作不同的贡献。
5. 教学重点难点
1). new words, useful expressions and sayings: （单词、短语、习语）
ought to, shut off the electricity, travel a short distance, instead of, cloth bag
Easier said than done. Actions speak louder than words.
2). key sentence: (重点句子) You ought to shut off the electricity.
6．教学过程：
教学
内容教学
环节活动
时间教学活动设计意图教师活动学生活动Warming up
Review, & Lead-in5
minutes教师问候学生，提问今天天气
2. 让学生选择正确的连词复习，如：1). You nod your head _____ it means agreement.
3. 让学生观看2016年天气预报，思考：What should we do?1.学生回答今天天气：It’s sunny/...
2.学生用上节课所学知识选译连词。
3. 学生会感叹天气恶劣，回答说：We should protect the earth/ the environment...1.利用提问天气，活跃课前气氛。