1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.能够听懂、会说并口头运用下列用语和句子：What do___ eat？ ___eat___.；
（二）语言技能目标
能够运用本节课的重点句型来讨论动物的饮食，能朗诵本节课的歌谣。
（三）情感态度目标
1.让学生体会学习英语的乐趣。
2.培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。
（四）学习策略目标
1.通过自主参与学习活动，提高知识的综合运用能力。
2.在情境中体会，激发他们的热情和兴趣，让他们了解动物们的生活习性，拓展他们的视野。
（五）文化意识目标
了解动物们的特征及生活习性。
三、教学重难点
根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度，结合本课的教学目标与学习目标，确定本节课：
（一）教学重点：学生能听懂、会说、认读拼写banana, grass；并听懂会说下列句型What do___ eat？___eat___.
（二）教学难点：熟练运用句型What do___ eat？___eat___.来讨论动物的饮食。能够熟练说唱歌谣：The Zoo is Fun.
四、教学过程
（一）教学流程图：
（二）教学环节：
１．Class begins——?Teachers and students greetings
【师生问候进行热身，拉近师生的距离】
Creating situation
【设计意图：创设小动物过生日请客的情景，让学生猜参加生日聚会的小动物都有谁？】
Review animals
Give the students some pictures, let's them guess, what animals are they?
【设计意图：复习动物的词汇和相关知识的句子，就可以做一个有效的情景链接，又为本课的学习打下基础，学生们已经学过了很多动物的词汇，他们对此并不陌生】
4、Presentation andlearning.
(1)Show the pictures to the students. Students can learn the new words and sentences.
【设计意图：通过多媒体教学，出示动物图片，让学生说出本课重点句型。】
（2）Chant
【设计意图：本部分的小歌谣是对所学知识的总结，随着有节奏和朗朗上口的内容，学生对于所学句型及单词有一个很好的巩固，也激发了学生的学习兴趣。】