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（2）能在学习中集中注意力，而且对所学内容能主动练习和实践。
（3）教育学生树立保护野生动物的意识。
教学重点：能听、说、读、写相关的重点单词和熟练运用句型
What do they eat？ _____ eat_____.
教学难点：能熟练运用句型：What do they eat？ _____ eat_____.
教具：PPT课件、卡片
课时：一节课
教学过程：
Ⅰ.Warm up and greeting with each other（热身和问候）:
活动1 Sing a song: Apple tree
实施步骤：
教师播放歌曲，学生边唱歌曲边和老师一起做动作，歌曲结束后引出本课内容。
设计意图:通过演唱歌曲，激发学生的学习热情，把学生带入学习英语的氛围中。
Ⅱ. Lead in（导入）
实施步骤：
歌曲结束后,通过教师对学生进行提问：1.What are they? 2.What do they eat?来导入本课内容。
Ⅲ. Revision (复习)
活动2 Ask and answer
实施步骤：
1.教师利用PPT课件出示图片，复习已经学过的单词cat、fish、cow、grass.
2.在复习单词的同时，操练句型What do they eat？ _____ eat_____.
设计意图:通过复习，巩固所学单词，并为进一步讲解新课做准备。
= 4 ﹨* ROMAN IV ：Presentation and practice
活动3教授新单词：
实施步骤：利用PPT出示一张猴子和老虎的图片，问学生：What do they eat？来引出本课新单词banana、meat,通过让学生感知字母ea在单词中的发音的基础上学习单词的读音，并拓展单词seat、sea、pea、tea。
设计意图:让学生在感知字母发音规则的基础上学习单词，建立字母及字母组合与发音的感知，从而逐渐掌握“见词能读、听音能写”的单词学习方法。
活动4巩固所学单词：
实施步骤：
将单词中的字母打乱，让学生重新组合单词，并让同桌之间进行交换批改。
设计意图:在读熟的基础上，让学生动手写单词，进一步加深印象。