《Lesson 11 What Do They Eat？》精品教案下载-宿州市优质课

(1)低年级孩子注意力不集中,需要通过游戏等方式来集中他们的注意力,并激发他们学习英语的兴趣。

(2)通过小组合作的方式,增强小组凝聚力,培养团队意识。

三、学习者特征分析教学对象是小学三年级刚接触英语的学生，他们对英语比较陌生，听说能力也比较弱；学生们对英语比较感兴趣，对于课堂教学的活动均能积极主动地参与；学生能根据自己的水平、兴趣、爱好选择自己的拓展阅读资料，发展自己的能力。四、教学策略选择与设计1．该课的主题是动物爱吃的食物，教师利用课件为学生提供了学习的情境，充分为学生提供了用英语说话的机会，培养了学生的语言运用能力，增强了他们学习的信心。

2．根据主题内容，教师打印了相关的图片让学生进行对话，通过相互交流，进一步提高学生的听、说能力和用英语进行交际的能力。五、教学重点及难点）一、教学重点：掌握词汇:banana和meat,了解名词单复数形式,巩固和扩充学生的词汇。

理解运用句型:what do they eat?

了解字母s, z, x和o在单词中的发音及其规则。

二、教学难点

正确理解并运用句型:what do they eat?

了解字母s, z, x和o在单词中的发音及其规则。

六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备师生对话,引趣激情并复习旧知识出示动物图片利用图片师生对话为学生提供口语表达的平台，提高学生学习兴趣多媒体教学利用课件展示单词图片、动物图片并讲解根据图片读出单词；会拼、写相关单词利用课件、ppt图片，让学生了解本课单词，然后拼读，让每个学生都掌握学习新句型，练习巩固利用课件教学句型各小组进行比赛、集体学习利用课件、ppt提高学生的学习积极性，并对所学知识进行巩固知识拓展让学生替换单词they为所学动物，讨论它们喜爱的食物学生用英语会话。最后巩固本节课句型让学生自己总结，看本节课掌握的情况 ? Step?1?：Greeting ?

S?:?(?stand?up?)Good?morning?teacher?. ?

T?:?Good?morning?class?.?

Step?2?: Let’s sing a song.??教师运用课件引导学生唱歌. ?

Step 3 : Magic eyes. 教师展示媒体图片让学生猜动物.??

Step?4?:?New?concept? ?

T? ：我们都知道了所学动物的生活环境，那他们都吃什么呢？今天就让我们一起来了解学习动物吃的是什么？? ?

(板书：Lesson?11??What?Do?They?Eat??)? 教师点击课件，出现四只猴子图? ?

T?：What?are they??

?S?：They are monkeys.

?T?：What?do they?eat ?

S?：Bananas?.?They?eat bananas.?教师点击猴子吃香蕉画面。

T?：Monkeys?eat?bananas?.?

?教师点击老虎的图片，?

?T?：What?do?tigers?eat?？?

?S?：Tigers?eat?meat?.?? ?

教师板书banana，教读单词banana。?用同样的方法教授单词meat。

2、教师点击牛和猫图片

T:小组讨论What do they eat?

S:Cows eat grass. Cats eat fish.

3、 T:教师点击四幅图让学生讨论，选一名同学当小老师问:What do they eat?