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三年级学生的年龄在九到十岁之间，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、表演、画画等感兴趣。学生学习英语不久，为保护他们学习的积极性，课堂上多以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
五、教法特点以及预期效果分析
1.本节课采运用交互式白板进行教学，为学生创造真实的语言情境。
2.采用任务教学法，并且每一次的看和听都设置了特定的小任务，让学生带着任务有目的地进入到情境中去看去听，大小任务相辅相成，确保学生完整地完成本课的学习。
3.在练习部分采用了学生分小组进行配音。
4在拓展应用部分，分析故事中三个动物的性格特点，带着孩子们学习一个新故事《The farmer and the snake》。
5. 情感升华部分从故事中明白道理。
预期效果：学生能够熟悉和理解本课故事内容，进一步提高文化水平，了解三个动物的性格特点，悟出其中的道理。
六、教学目标
1. 学生能够听懂和理解这个故事，并在老师帮助下表演故事。
2.学生能够学生在多种教学资源中感知学习内容，接受语言信息，体验感受学习英语的快乐，分角色表演故事。
?学习策略?
通过创设情境并设疑来培养学生的阅读策略。
七、教学重难点
理解故事内容，进行角色扮演。
八、教学准备
交互式白板、PPT、光盘、卡片、人物头饰等道具。
九、教学过程
Step1 Greeting
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Luo.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thanks. And you?
T: I’m fine, too. Thank you.
Step2 Warm-up
播放歌曲视频。
T: Let’s sing a song“Old MacDonald Had a Farm”.
（设计意图：给学生创造一个轻松愉悦的学习氛围，激发学生参与课堂活动的热情。）
Step3 Presentation
1.播放故事的光盘，整体感知故事。