《Lesson 12 The Clever Monkey》精品教案下载-阜阳市优质课

能在故事动画、插画和老师的帮助下听懂、读懂本课故事，并正确朗读故事；

能在老师的帮助下运用连读、失去爆破等朗读技巧进行朗读；

能在老师的帮助下表演故事片段。

2. 情感态度：

有兴趣读故事、讲故事、做游戏；

乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

学习策略：

1） 学生能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大意等活动法发展简单的阅读技巧。

2） 学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。

学生分析

本课的教学对象是小学三年级的学生。他们年龄小，活泼好动，好奇心强，有着极强的求知欲和表现欲。但同时，他们集中注意力的时间比较短，而且因为接触英语的时间还不长，能用英语表达的内容也非常有限。

内容分析

本课为冀教版三年级起始第二册第12课，三年级第二学期适用。本课故事内容对学生来说比较好理解，但是学生想读好、甚至想表演好，却实在不太容易。

课时安排：一课时（40分钟）

教学方法：活动教学法、合作学习法

教学手段：录音机、黑板、多媒体等

板书设计：

教学过程

Step Ⅰ. Class Opening .(4 minutes)

Greeting:

T: Hello, boys and girls. Nice to see you.

Guessing game.

T: Do you like animals? Really? I’ll check it. Let’s play a guessing game. Team 1 and Team 2! Let’s have a P.K.

T: What animal is it? Listen! It has a short tail, long ears and red eye. ( A rabbit. )

T: Poor rabbit. He was stuck again! Let’s help him. Let’s yell for him! “ Help! Help! Pull me out!”

Who’s coming? （课件：羊叫声）

S：A sheep.

T: You’re right! One star for your team. Pull! Pull! The rabbit doesn’t come out! Let’s yell together ! “ Help! Help! Pull me out!” Who’s coming? （课件：奶牛纹）

... （后面课件依次出现关于熊猫的谜语、关于猴子的脑筋急转弯，让学生在帮助兔子的情境中进行猜动物比赛）

[设计意图] 游戏能吸引学生，使他们迅速融入英语课堂。同时，用第一单元学过的故事“Can I Help You?”中兔子陷入泥中寻求帮助这样一个情境，复习本单元学过的知识，并为下面的故事学习做铺垫。