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多媒体、单词卡片、头饰、图片
教学过程：
Step 1: Warm up
Greet with the students.
Play a game
T；Bad wolf says“stand up”and I say“stand up”(学生和老师进行比赛)
2. Review.
动物的名称: sheep, monkey, wolf.
T： What is this？
S：It’s a sheep / monkey// wolf.
Step 2: Presentation
1.学习新单词 Mr. Will me now but again clever bad nice.
利用单词发音教授新单词，老师说汉语学生说英语，老师说英语学生说汉语进行游戏（学生和老师进行比赛）
2. 多媒体出示图片Discuss the picture
T: What can you see? Do you like the picture?
出示第一张图片，狼掉进洞里，引导学生说出Help! Help!
出示第二张图片，引导学生说出狼想让羊救他Please help me!pull me out!.....让学生自己先想下羊会不会救，会说什么？
出示第三张图片，教大家说pull me out，Please!
出示第四张图片，教师利用表情和身体动作，引导学生说Ha ! Ha! I’m out! I’ll eat you!以及羊No, please ! Help！Help！
出示第五张图片，让学生自己想下猴子的出现会怎样，会帮助谁？怎样帮？Hey! What happened?
出示第六张图片，引导学生读句子Do it again!
出示第七张图片，让学生自己看，狼再次掉进洞里，羊还会不会救他，会说什么呢？引导学生说句子。No, He is a bad wolf.
出示第八张图片，教师用声音表情学狼的叫声，让学生体会课文内容。HELP!
总结课文，sheep kind monkey clever wolf bad
Step3.Watch the video
播放动画，让学生跟读，注意人物之间的表情对话。
Step4.Act the story
小组合作表演故事，引导学生利用表情。
Step5. Do exercises
1. Discuss in groups and do exercises.