《Lesson 12 The Clever Monkey》精品教案下载-四川省优质课

S:Hello,teacher.

T:Show me one,show me two,show me hands.Clap your hands.(学生按照老师的指令进行做动作）Now,are you ready for our class?

S:Yes.

T:Ok,let's begin our class.教师PPT展示狼，羊，猴子的图片，问what’s this?

S:It’s a wolf/sheep/Monkey。

T：This is a monkey.I have an interesting song about monkeys.Let’s enjoy together.教师播放Five little monkeys.

The five little monkeys are very naughty.But they are not only naughty,but also clever.Today I’d like to share you a story of the clever monkey.Let’s enjoy together.播放音乐可以激发学生学习英语的兴趣；通过做指令，用英语问候，可以营造浓厚的英语课堂氛围，并使学生注意力快速集中。

新课学习

教师播放本课动画，要求学生看完动画后回答问题：1.How many animals are there?2.Who are they?

教师示范朗读故事内容，在读的过程中对较难的生词和日常生活中常用语句进行讲解。

要求学生根据动画内容以及教师朗读的语音语调理解故事内容，并用汉语进行复述。

学生根据图片以及故事内容对三个动物的性格进行分析。教师引导学生用nice ,bad ,clever对动物的性格特征进行描述。

教师领读。本课的重点是在理解的基础上会读，会表演。所以，在对课文的理解上我尽量少讲，让学生有更多的时间去读，在读的过程中加深理解。

巩固

练习

学生小组内读。

学生上讲台带着头饰进行分角色朗读。

教师根据学生朗读情况进行正音。学生在朗读过程中还很不熟练，应该加强练习。创设情景，为每位学生提供了极佳的语言实践机会。

总结情感升华：What did you learn from this story?

生活中，我们应该学习猴子的机智勇敢，绵羊的善良，同时做事要三思而后行，要善于运用自己的智慧来取胜，同时做人要言而有信。

在学习知识目标的同时，兼顾情感目标。板

书

设

计 Lesson 12 The Clever Monkey

Monkey sheep help:帮助/救命

Pull me out

Wolf what happened?

I see

教学反思本节课，我的汉语使用较多，有点像语文课堂。并且带学生的练习比较少，学生在朗读过程中很生硬。

我应当带学生多练习，重视学生朗读能力的培养。