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2. 情感态度目标：
本节课通过“魔法闯关”、激发学生学习英语的兴趣和好奇心，培养其阅读能力。通过chant、猜一猜、演一演，使学生“玩中学” “用中学”英语。通过学习让学生树立正确的价值观。
学习策略目标：
1）养成良好的听录音习惯。
2）能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大意等活动法发展简单的阅读技巧。
3）学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。
三、教学重、难点:
1. 理解故事大意。
2. 培养学生阅读英语故事的兴趣。
四、教学准备: 多媒体课件、故事图片
五、教学过程：
Step 1 Warming- Up
Sing a song: How are you!
Step 2Lead in：
T: Hello！Boys and girls! Today I will to go to the forest to find a friend. The monkey . (引出课题) The monkey is clever. （板书：clever红笔）
Let’s go to the forest to find i， OK ? Oh,no.去森林的路途被施了魔法，想要找到the clever monkey，一定要闯关成功。（发放奖励卡）
Step 3 魔法闯关
魔法闯关（一）：写一写
出示图片：引导学生猜测观察，写出单词。T:What can you see？引导学生回答：I can see a/an___.
魔法闯关（二）猜一猜
Pre-reading
出示图片和英文提示猜 What animal is it ?
猜测bad nice clever me will的词义并教授单词。
魔法闯关（三）听一听
Listen and answer the questions.
听故事并回答问题。（播放故事，听一遍。）
How many animals are there ?
What are they?
魔法闯关（四 ）：读一读
While-reading