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3.情感目标：在轻松愉快的氛围中学习英语，培养乐于用英语交际的习惯。懂得应该爱护动物，保护动物，动物是人类的朋友！
二学情分析
学习者分析：?
? ? ?经过三年级上半年的英语学习，学生对英语有了一定的了解，掌握 了一些词汇，表达方式，培养了一定的语感，对学习英语也逐渐产生了兴趣。
本单元的话题是谈论生活在动物园里的动物，也贴近学生的生活，学生对这些动物的模样，生活习性很熟悉，没有陌生感，再加上这个年龄段的孩子都喜欢小动物，所以他们对本单元的学习产生了浓厚的兴趣，这就有利于学生掌握本单元的单词和表达方式。
学习内容分析：
? ? ??本课是冀教版三年级起始版第二册第二单元复习课。本课我从学生们的年龄特点、学习兴趣和天真、活泼、好奇的求知欲考虑来编排教材，引导学生们复习第二单元出现的有关动物的词汇和句型，以学生的互动，师生的互动为出发点，讲求学习方法的培养，在学生熟练掌握本单元重难点的基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，围绕这个主题，循序渐进，由浅入深，让学生在真实的语境中运用所学语言知识。培养学生实际运用语言的能力，激发学生的创新意识，增强学生学习英语的兴趣。
三重点难点
教学重点：
? ? ?1.能够听、说、读、写并运用本单元重点词汇。
? 2.能够听懂、会说并口头运用本单元重点句型。?
教学难点：
? ? ? 重点单词句型的实际应用。
教学准备：多媒体，卡片.
教学过程
时间步骤教师活动学生活动设计思路2mins
Class Opening
Sing a song “Big and Small”
1. Greetings
T: Hello, boys and girls.
T:How are you today?
T: I’m fine, too. Thank you!
Send greetings
Ss: Hello, teacher
Ss: I’m fine, Thank you, and you ?
课前师生简单的问候，平等的交流拉近了师生的距离，消除了学生的畏惧，紧张心理。使学生快速融入到英语学习中。
2. Sing a song
T: First let’s sing a song, ok?
Sing a song and do the actions.
“Big and Small”