冀教2011课标版三年级起点《Lesson 13 I’m Hungry!》最新教案下载-常州市优质课

【过程与方法目标】

1.通过猜东西、做游戏、唱歌曲等形式激发学生的学习兴趣。

2.通过向学生展示一些关于食物和就餐知识，引导学生学习本课新单词和句型，通过本课的学习，初步形成能够在真实的环境中表达自己的需求的能力。

学习策略：贯穿课堂的形成性评价，有利于学生的发展。

【情感态度价值观目标】

1.培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。

2.初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生。

教学重点和难点：

【教学重点】

会听、词、读、写下列词汇：table、food、eat、drink、juice。

【教学难点】

能理解和使用下列用语表达自己的需求：

I’m hungry. I want to eat. Let’s eat!

I’m thirsty. I want to drink. Let’s drink!

[四、教具：PPT课件 纸质词卡

五、教学过程：

（一）Class begin（2 minutes）

问候

教师用歌曲Good morning问候学生，拉近和学生的距离。

T: Good morning！Good morning！Good morning my dear.

S:Good morning！Good morning！Good morning Miss Wang.

（设计意图：让同学们初步了解一下中西方文化差异的不同，）

（二）New Concepts（35minutes）

1. 出示图片展示第一部分的单词

简介desk和table的区别

3. 出示 ，让学生讨论一下“How does he feel?”，引出“hungry”再出示 ，引出“eat”。单词学习后，学习句子“I’m hungry.I want to eat.”(边讲句子，边做动作。)

“thirsty，drink”的教学方法同上。

（设计意图：边讲句子，边做动作，学生们的表演欲望可强了，每个人都跃跃欲试。）

4.Practise

5.Role-playing（伴有动作）