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用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：
Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today？
Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：What’s this?
从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 13）
Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food, eat, drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作, 板书eat, drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
?Step 4、Game：
（1）Quickly answer.（快速抢答）
（2）Guessing words.（猜单词）
?Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
?Step 6、Demonstrate: (Introduce: want)
?? T: I want a pencil.
I want a book, say together, class!
Ss: I want a book. (Learn to say: want)
Step 7、(板书I want to…)
Use actions to demonstrate the new phrases.
T: I’m hungry. I want to eat.
(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)
Eat, eat. I’m thirsty .I want to drink.
(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)
Drink, drink.
(Learn to say: hungry and thirsty).
Step 8、Drill：
练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。
T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to …
Ss: Eat.
T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…
Ss: Drink.
Step 9、Let’s sing!