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难点：能把交际用语在日常生活中自然应用。
四、教学准备
各种食物的实物及它们的图片；单词卡片；教学课件。
五、教学过程
Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？（2）师生同唱“My family”，活跃课堂气氛。（可以边做动作边唱）
Step 2、引入课题：用ppt出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，比如girl, father, mother,boy...What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。
Step 3、利用ppt出示table.找同学领读，分组读，男生读，女生读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink.强调“ea”“oo”字母组合的发音)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，直到读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）（2）Guessing words.（猜单词）
Step 5、Demonstrate： (Introduce: want)
T: I want a pencil. I want a book.
Ss: I want a pencil. I want a book. (Learn to say: want)
Step 6、Use actions to demonstrate the new phrases。
T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.
I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).
Step 7、Sing a song：“Eat and Drink ”，教师领读歌词随后师生跟唱并做动作。
Step 8、Practice：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。
T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to...
Ss: Eat.
T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to...
Ss: Drink.
小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。
Step 9、Assessment
课堂练习，及时巩固。
Step 10、Homework
做五个单词的单词卡片，选出优秀的贴在教室的墙上。