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难点：能将利用本课的重点句型及单词灵活对话。
课时安排：
1课时
教学准备：
PPT,图片，单词卡片，录音机
教学过程：
Greeting and warming-up
打招呼
T: Good morning,boys and girls.How are you ?
Ss:I’m fine ,thanks.
课前热身
T：Let’s sing a song –Ten little fingers.
设计意图：让课堂气氛活跃，集中注意力，为展开新课做铺垫。
Review(复习)
教师出示PPT显示的动物图片问
T:What do they eat ?
Ss: Monkeys eat bananas . Tigers eat meat.
Cats eat fish . Cows eat grass.
Leading-in （导入）
T:What do you eat ?此时教师出示食物图片，学生说后并一一贴到黑板上提前画出的桌子上。
设计意图：以旧带新，自然过渡，学生在不经意间进入新课题，一举两得。
New concepts（新知）
新单词
通过黑板上的食物引出单词food.
T:What are they ?
Ss: They are food.
教师引导孩子拼读food，分组读，个别读。
指着桌子引出单词 table.
教师指着黑板上的食物问:Where are they?
Ss:桌子。T：Yes ,they are on the table.