《Lesson 13 I’m Hungry!》集体备课教案下载-巢湖市优质课

情感态度：初步了解中西方文化差异。

学习策略：贯穿课堂的形成性评价，有利于学生的发展。

三、教学重点：

1.掌握下列单词 eat、drink、juice、food

2.句型：I’m hungry/ thirsty.

I want to eat/drink.

Let’s eat.

教学难点：

大胆表达自己的感受以及饮食需求。

教学过程：

（一）warm up

Greeting

New Words

1. A guessing game. 出示tea、banana、meat、fish等已学单词的图片，覆盖一部分，学生猜“What’s this?”并通过此游戏引出本课的新词汇juice、rice、food、table。

2.Chant

Fish,fish.This is fish. Tea,tea,This is tea.

Rice,rice.This is rice. Meat,meat.This is meat.

Juice,juice.This is juice. Table,table.This is a table.

Food,food.This is food.

New Sentences

1.老师拿出一大块面包，说：I’m hungry, I want to eat.然后老师取一块开始吃，并问：Who is hungry, too? 有学生举手说：I’m hungry, I want to eat.老师取一块分享给他:Let’s eat.以此类推，大多数学生学说新句子。

老师取一大瓶果汁，分成很多小杯，老师说I’m thirsty, I want to drink.拿一杯开始喝,并问：Who is thirsty, too? 学生分享果汁并练习新句子。

2.Chant

Hungry, hungry. I am hungry.

Eat, eat. I want to eat.

Thirsty, thirsty. I am thirsty.

Drink,drink. I want to drink.

Let’s eat. Let’s drink.

Yummy,yummy,good.

Game: Get a chair