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I don't like.
My favourite food is?.
（二）学习策略目标：
1、通过听录音、模仿、跟读，培养学生良好的语感。
2、通过小组合作学习，培养学生的合作学习意识，提高语言运用能力。
3、借助图片通过提问帮助学生获取文本信息正确理解和运用核心句型，培养学生综合语言运用能力。
（三）情感态度目标：
通过多样性的教学活动和评价激发学生学习兴趣和积极性。
通过理解文本挖掘文本内涵从而让学生养成不挑食、不偏食的好习惯。
四、教学准备：
PPT课件，教学光盘，各种食物图片。
五、教学过程
一、Warming-up
1、Greetings：
2、 Sing a song：
3、Free talk:Review the words of food.
〖设计意图：通过歌曲热身以及对话练习复习前两课所学的知识，同时也让学生快速投入到英语学习氛围之中。〗
Presentation
Step1: Learn the sentences: I like chicken . I like fruit.
(T: Jenny wants to eat delicious food .What’s Jenny ’s favourite food ? Let’s listen .）
（ppt）Question: What’s Jenny’s favourite food ?
I like ....
(Have the students answer the question.)
〖设计意图：带着问题去听录音，调动学生的积极性，培养学生思维品质。〗
学生看黑板一起读 I like chicken .I like fruit.这两句话。
操练句型：I like chicken. I like fruit.并用此句型做替换练习。
〖设计意图：把旧知识放在新的句型结构中进行操练，丰富学生的语言表达，拓展语用能力。〗
Step2: Learn the sentences: I don’t like fish . I don’t like vegetables.
Listen to part 1 again.
(T:Jenny likes chicken. Jenny likes fruit.So Jenny is very happy.Look at two pictures.Is Jenny happy? Why? Jenny doesn’t like some food? What are they? Let’s listen.)