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I don’t like . is okay.
I like . My favourite food is .
☆学习策略目标：
1. 听说教学法：以听说、模仿，培养口语能力为主，以重点句型为中心反复操练。
2. 情境教学法：教师创设真实、生动的生活场景，以便学生愿意用所学的内容积极、创造性地进行表达和交流。
☆情感态度与价值观目标：
通过本课的学习，让学生体会到用英语口语表达的乐趣，并养成良好的饮食习惯，享受他们最喜欢的食物的同时，又不偏食、挑食。
四、教学重难点：
☆教学重点：
1.能听懂、会说、认读、书写下列单词：fish, chicken, fruit, vegetables
2.学生能理解并能用下列句子口头表达：
I don’t like . is okay.
I like . My favourite food is .
☆教学难点：
根据实际情况用下列句子表达：
I don’t like . is okay.
I like . My favourite food is .
五、教学准备：PPT、食物卡片、词条、彩笔、小黑板
六、预习作业：搜集分类吃、喝的食物单词
七、板书设计：
Teaching and Learning Procedures
Step I Warming up
Greeting: Sing a song--- “Good morning!”
T: Good morning, class!
Ss: Good morning, Miss Wang!
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thanks. And you?
T: I’m fine, too. How do you feel?
Ss: I feel happy. And you?
T: Me too. So I want to sing a song. Do you want to sing a song with me? “ Let’s eat and drink.” Please sing loudly and do the actions.