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态
度
目
标通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，唱歌谣，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。并引导学生所有食物都是有益的，它能使身体健康和强壮。学
习
策
略
目
标 1.学生充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的教学资源，实现自由参与和创新，能主动和他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。
2.在分组活动中培养孩子的合作意识，并且使学生喜欢英语，喜欢学习英语。教学重点词汇：（Four-skill words）vegetables fruit、 chicken、 like
句型： I like ... / I don't like ...教学难点学生学会用英语表达自己的喜好。教学准备Pictures 、CAI 、 Objects 、 TEAM Model（智慧教室）
Hi Teach互动教学系统与IRS即时反馈系统评价方式1.教师评价。2.小组内互评。3.学生自评。
教学
环节时间
安排教师活动学生活动设计意图Step 1.
Class
opening
and Review
3
分
钟
1. Greeting
Sing “Eat and Drink”.
Play the audiotape as the teacher and the students do the actions and sing along.
Review the words. 师生互相用英语
简单问候。
师生一起拍手演
唱一首跟本课内容相关的英文歌曲，搭配上肢体语言。
3.学生复习学过的关于食物的单词。
（设计意图：本环节的设计也是考虑到学生的真正情绪，通过课前的热身运动，活跃课堂气氛，让学生们“动”起来，调动学生的学习兴趣，为本课的教学创造了积极条件，为接下来的愉快教学做铺垫。）