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能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物，和父母一起讨论彼此喜爱的食物……
（三）情感目标：
（1）激发学生的学习兴趣，培养了学生的团结协作精神和与他人交往的能力。
（2）模拟现实生活，给学生提供一个真实自然的表演平台和一个实际运用语言的机会，提高综合语言运用能力。
教学重点：
（1）单词 chicken, fish, fruit, vegetables.
like ,don’t like
What’s your favourite food?
My favourite food is ________.
五、教学难点：What’s your favourite food? My favourite food is ________.
六、教具准备
多媒体课件，道具话筒
教学过程
Step 1 Greeting.
（一）创设情景，激趣导入
Free talk
【设计意图】用问题复习，既交流了日常用语，又引出本课重点话题，自然而然地进入学习状态。
Step 2 Warming up
Sing a song: It’s time for lunch.
【设计意图】随音乐唱唱，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。
Step 3 Presentation
1.Game(游戏)：Review words they have learned: soup, rice , food, noodles, dumplings. (复习上节课学过的单词，使学生对本节课的表达更加清楚，流畅。 )
2. New concepts
(1)New words:chicken ,fish ,fruit ,vegetables（领读、拼写及正音）
(2) Practice1 (练习1):Listening game:When I say a word ,you should show me the correct word as quickly as you can.
(3)Practice2(练习2）：Speaking game.Who am I ?
【设计意图】以学生喜欢的游戏的形式，巩固本课新单词，激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。
3. Learning the text:
（1）教授句型：I like ________. (笑脸，点头)
I don’t like________.（哭脸，摇头）